Neuigkeiten

Deutscher Staatenbericht zu kultureller Vielfalt

Deutschland hat den vierten Staatenbericht über die nationale Umsetzung des „UNESCO-Übereinkommens über den Schutz und die Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrucksformen“ bei der UNESCO eingereicht. Mit dem Bericht informiert Deutschland anhand von mehr als 100 Gute-Praxis-Beispielen über Fortschritte und Entwicklungen in den Jahren 2020 bis 2023 etwa im Bereich nachhaltige Entwicklung, digitale Transformation, internationaler Kulturaustausch oder Geschlechtergerechtigkeit.

vom

Institut für Kulturelle Teilhabeforschung bedroht

Die angekündigten Kürzungen im Berliner Kulturhaushalt treffen kulturelle Einrichtungen, die hinsichtlich von Forschung und Beratung auch bundesweite Reichweite haben. So soll etwa das Institut für Kulturelle Teilhabeforschung in seiner jetzigen Form abgewickelt werden. Teilhabeforschung ist ein wichtiges Instrument für die Analyse des Publikums und der Gewinnung neuer Publikumskreise. Die Wirksamkeit von Kulturförderung zu analysieren ist gerade in Zeiten knapper Kassen dringend geboten.

vom

Beratungsstunde der Kulturstiftung des Freistaates Sachsen

Die Kulturstiftung des Freistaates Sachsen bietet am 18. Dezember von 14 bis ca. 16 Uhr eine digitale Beratungsstunde zum Thema „Fördermittelmanagement und Abrechnung/Erstellung eines Verwendungsnachweises“ an. Die Veranstaltung beschäftigt sich mit den einzelnen Stationen des Projektantrags und der Projektförderung bis zum Verwendungsnachweis. Es besteht die Möglichkeit, Fragen zu stellen und Erfahrungen auszutauschen.

vom

Netzwerkprojekte im Ländlichen Raum

Das neue Modellprogramm LOKAL – Programm für Kultur und Engagement der Kulturstiftung des Bundes, der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb und der European Cultural Foundation stärkt Kulturorte in Städten und Gemeinden unter 100.000 Einwohner:innen. LOKAL ermöglicht es Kultureinrichtungen, neue, interdisziplinäre Netzwerke mit lokalen Partnern aufzubauen und im Rahmen dieser Partnerschaften gemeinsam mit Künstler:innen partizipative Kunstprojekte zu initiieren.

vom