Im Januar 2023 wird der Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler (BBK) mit einer neuen Ausschreibung im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ starten. Erneut unter dem Titel „Wir können Kunst“ werden außerschulische Projekte mit Kindern und Jugendlichen gefördert, die – beauftragt von einem lokalen Bündnis aus drei Kooperationspartnern – von professionellen Künstler:innen durchgeführt werden.

Seit 12 Jahren bietet das Programm KuBiK einen Beitrag für die ästhetische und kulturelle Bildung von Kindern in Dresden. Das Programm, das vom Eigenbetrieb Kindertageseinrichtungen gemeinsam mit dem Amt für Kultur und Denkmalschutz durchgeführt wird, fördert und begleitet verschiedene Partnerschaften zwischen Kindertageseinrichtungen und Kulturschaffenden aus dem Bereich Sprache, Theater, Musik, Tanz, Museumspädagogik und der bildenden Kunst.

Zum Abschluss des Projektes „K² – Kulturnetzwerke in Kommunen und Regionen“ veröffentlichte die Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel einen Leitfaden, der Methoden, Impulse und Arbeitsblätter für mehr Bildungsgerechtigkeit bündelt. Er ist eine gute Quelle für alle, die der Herausforderung kultureller Teilhabe in ihren Kommunen mit systematischer Vernetzung von Akteur:innen Kultureller Bildung begegnen wollen. Der Leitfaden steht zum kostenlosen Download bereit.

Die Publikation „Künstlerische Interventionen in der Kulturellen Bildung“ beleuchtet die besonderen Potentiale und Chancen künstlerischer Arbeit für kulturelle Bildungsprozesse. Es werden Leitideen, zentrale Inhalte und methodische Überlegungen einer Weiterbildung für Künstler:innen in der Kulturellen Bildung dargestellt. Autor:innen aus Kunst, Bildung und Wissenschaft formulieren theoretische Hintergründe und praktische Anregungen für Kunstschaffende in der Kulturellen Bildung.

Die Bundeszentrale für politische Bildung erprobt seit 2021 verstärkt neue partizipative und kokreative Formate und Ideen der politischen Bildung – und setzt damit auch auf die Zusammenarbeit von Kultur und politischer Bildung. Simon Lengemann beschreibt in einem Interview, was künstlerische Beteiligungsformate im Gegensatz zu klassischen Angeboten der politischen Bildung leisten können und worin der gesellschaftliche Mehrwert einer Partnerschaft von Kunst, Kultur und politischer Bildung liegt.